Gagnrýnir of mikla áherslu á vellíðan í skólum

Nýlegar mælingar á námsárangri íslenskra nemenda hafa vakið mikla athygli og umræðu. Sumir sérfræðingar telja að pendulumurinn hafi sveiflast of langt í átt að áherslu á andlega vellíðan og félagslega færni, án þess að gætt hafi verið að styrkingu undirstöðuatriða eins og lesskilnings og stærðfræðilæsis. Telja þeir nauðsynlegt að finna jafnvægi þar sem bæði vellíðan og námslegur árangur fái rými í skólastarfinu.