Gagnrýnir ofuráherslu á vellíðan í íslenskum skólum

Haukur Arason, dósent á menntavísindasviði Háskóla Íslands, segir íslenskt skólakerfi hafa þokast fullmikið í þá átt að lögð sé áhersla á vellíðan nemenda frekar en skilvirka kennslu. Hann bendir á að stór hluti nemenda nái ekki grunnfærni í lesskilningi, náttúruvísindum og stærðfræði við lok 10. bekkjar. Þessi þróun sé áhyggjuefni þar sem fræðileg geta fari versnandi þrátt fyrir góðan andlegan hugbúnað í skólastarfinu.