Gagnrýna „eitraða jákvæðni“ í tengslum við slaka PISA-útkomu

Staða íslenska menntakerfisins er enn til umræðu efter nýjustu PISA-kannanir sem sýna áframhaldandi hnignun í læsi og reikningi. Í nýrri greiningu er bent á það sem kallað er „eitruð jákvæðni“ innan kerfisins, þar sem reynt sé að fegra niðurstöðurnar fremur en að mæta raunveruleikanum með afgerandi hætti. Niðurstöðurnar voru í takt við það sem margir bjuggust við en vonbrigðin eru engu að síður mikil. Kallað er efter því að stjórnvöld og skólasamfélagið horfist í augu við staðreyndir til að snúa þróuninni við.