Nýjungar í menntakerfinu á Nýja-Zealandi vakna deilum um framtíð

Nýja-Zealandi hefur framkvæmt víðtækar umbætur á menntakerfinu undanfarin þrjú ár sem hafa breytt nánast öllum þáttum skólastarfs. Ríkisstjórnin hefur byggt umbæturnar á markmiðinu um að "kenna grunnatriði með glæsileika" og veita öllum börnum góðan grunn óháð bakgrunni þeirra.

Meðal helstu breytinga eru kröfur um að grunnskólar kenni að minnsta kosti eina klukkustund á dag lestur, ritun og stærðfræði. Farsímar voru bannaðir í skólum og endurskrifun námskrár Nýja-Zealands hófst með áherslu á þekkingu. Auk þess voru innleidd tvö staðlað próf á ári fyrir grunnskóla og skipuleggjandi breytingar á stjórn skóla.

Ríkisstjórnin fjarlægði einnig kröfu um að skólastjórnir myndu framfylgja sáttmála Waitangi, endurkynti sérskóla og breytti því hvernig menntaeftirlitsstofnun skýrir frá um afköst skóla. Jafnframt var innleitt nýr leið til að þjálfa kennara innan skóla og færð ábyrgð á faglegum stöðlum kennara frá Kennarafélaginu til ríkisstjórnarinnar.

Umbæturnar hafa valdið hitum deilum meðal fræðimanna, kennara, skólastjóra og foreldra um hvernig og hvað börn eigi að læra. Næsta ríkisstjórn stendur frammi fyrir þeirri áskorun að brúa þessar deilur og endurheimta samstöðu í menntakerfinu.