Hvernig á að taka glósur sem virka í raun til náms
Sérfræðingur í námi útskýrir að afritun dugi ekki til að muna og skilja efni. Réttar glósutökuaðferðir hjálpa nemendum að læra betur og dýpra.
Margt fólk telur að það dugi að afrita það sem kennarinn segir eða það sem stendur í bók. En rannsóknir sýna að þessi aðferð er ekki nógu áhrifarík til að byggja upp raunverulegan skilning og langtímaminni.
Sérfræðingur á sviði námskenningar, Cynthia Nebel, útskýrir að glósur ættu að vera virk ferli, ekki óvirk afritun. Þegar nemendur taka glósur með eigin orðum, draga fram lykilhugmyndir og tengja nýtt efni við það sem þeir kunna nú þegar, verður námsferli þeirra mun árangursríkari.
Það eru margar aðferðir sem sannað er að virka betur en einföld afritun. Ein þeirra er að spyrja sjálfa sig spurningar um efnið og svara þeim með eigin orðum. Önnur er að gera samantektir og tengja nýjar hugmyndir við eldri þekkingu. Einnig er mikilvægt að endurskoða glósurnar reglulega og endurskipuleggja þær til að dýpka skilninginn.
Glósutaka sem virkar til náms krefst þess að nemendur séu virkir og hugsandi þátttakendur, ekki bara óvirkir skrifaðir. Með því að nota rétta aðferð geta nemendur bætt minni sína og skilning verulega.
